Adequação de escolha de testes de diagnóstico
DOI:
https://doi.org/10.32385/rpmgf.v20i1.10021Resumo
A escolha de testes de diagnóstico faz parte da actuação clínica, num processo analítico dedutivo e avaliativo cujo objectivo é determinar a causa ou natureza do problema do doente. Apesar da sua importância, esta competência raramente é individualizada como eixo especifico de intervenção formativa. Neste texto a autora, orientadora do internato complementar, espaço de formação médica, prática por excelência, onde se pretende que o interno seja o principal agente da sua formação, descreve um projecto de intervenção formativa, inspirado na pedagogia por objectivos visando promover e desenvolver a atitude critica do interno na escolha de testes de diagnóstico.Downloads
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