Problem Based Learning como metodologia inovadora no ensino de graduação em saúde

Autores/as

  • Ubirajara José Picanço de Miranda Junior Docente do curso de Medicina. Escola Superior de Ciências da Saúde (ESCS). Médico da Secretaria de Estado de Saúde do Distrito Federal (SES/DF), Brasil

DOI:

https://doi.org/10.32385/rpmgf.v32i1.11685

Resumen

Problem Based Learning como metodologia inovadora no ensino de graduação em saúde

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Publicado

2016-02-01

Número

Vol. 32 Núm. 1 (2016): Revista Portuguesa de Medicina Geral e Familiar

Sección

Editorial

Licencia

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Cómo citar

Problem Based Learning como metodologia inovadora no ensino de graduação em saúde. (2016). Revista Portuguesa De Medicina Geral E Familiar, 32(1), 12-3. https://doi.org/10.32385/rpmgf.v32i1.11685